Зубіашвілі Ірина Костянтинівна
Практичний психолог (1993 – 2000рр., ЗОШ №8, м. Біла Церква) Практичний психолог (2000 – 2004рр. МПП «Вольта», м. Київ) Науковий співробітник Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України (з 2004р. по теперішній час). Освіта, науковий ступінь, вчене звання. Закінчила Державний педагогічний інститут ім. О. С. Пушкіна (м. Тбілісі) за спеціальністю «Педагогіка та психологія», кваліфікація «викладач педагогіки та психології», Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти (м. Київ) за спеціальністю «Психологія», кваліфікація «магістр психології, викладач психології». Кандидат психологічних наук (2009р.). Тема дисертації «Ставлення до грошей як фактор економічної соціалізації старшокласників» Основні напрямки та здобутки наукової діяльності Зубіашвілі І. К. бере активну участь у наукових розробках лабораторії. Провідні напрямки її роботи – психологічні особливості ставлення особистості до грошей, психологічні особливості економічної суб’єктності у зв’язку зі специфікою ставлення старшокласників до грошей, психологічні особливості становлення монетарної культури старшокласників. Вагомі здобутки фундаментальних досліджень Зубіашвілі І. К. висвітлені у колективних монографіях: «Економічна соціалізація : соціально-психологічний аспект» (2008) та «Соціально-психологічні проблеми становлення суб’єкта економічної соціалізації : соціально - психологічний аспект» (2012 ), у розділі методичних рекомендацій батькам та педагогам «Психологічний супровід становлення суб’єкта економічної соціалізації» (2013). Пріоритетними напрямками роботи І. К. Зубіашвілі є: дослідження структурних компонентів ставлення особистості до грошей, формування основ монетарної культури старшокласників. В рамках науково-дослідної роботи, що проводить лабораторія, працювала над темою: «Ставлення до грошей як фактор економічної соціалізації старшокласників». На основі теоретичного аналізу праць вітчизняних і зарубіжних дослідників обґрунтовано положення про те, що економічна соціалізація є безперервним динамічним процесом економіко-психологічного розвитку особистості, який відбувається як зовнішньодетермінований та активний, внутрішньомотивований процес сприйняття особистістю умов її існування в певних соціально-економічних ситуаціях, що уможливлює використання інтеріоризованих економічних цінностей суспільства; обґрунтовано структурно-функціональну модель детермінації економічної соціалізації як теоретичного інструменту для вивчення структури ставлення до грошей та його функції в якості чинника у складних процесах детермінації економічної соціалізації; на основі встановлення у ході емпіричного дослідження економічно-пасивного, економічно лабільного та економічно активного рівнів економічної соціалізації старшокласників з’ясовано, що остання протікає на найнижчому, економічно пасивному рівні і характеризується високою монетарною тривожністю; емпірично доведено, що властивий старшокласникам пасивний тип економіко-психологічної адаптивності зумовлюється особливостями конфігурації елементів ставлення до грошей, а саме, домінуванням в структурі останнього афективного компоненту. Розроблено програму спеціалізованого соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на формування раціонального ставлення до грошей та тих економіко-психологічних якостей старшокласників (раціональне, нестереотипне мислення, здатність до рефлексії, ощадливість, продуктивність діяльності в ситуаціях невизначеності), які відповідають економічно активному рівню соціалізації особистості. В рамках науково-дослідної роботи за темою «Соціально-психологічні закономірності становлення економічної культури молоді» працює над підтемою «Психологічні особливості становлення монетарної культури старшокласників» з метоювивчення особливостей монетарної культури особистості як складової її економічної культури. Емпіричне дослідження спрямовується на моніторинг співвідношення «економічності» та «моральності» у ставленні старшокласників до грошей, на визначення зовнішніх та внутрішніх чинників становлення монетарної культури школярів, яка визначається як єдність економічного та морального в системі структурних складових ставлення до грошей. Наукові інтереси– соціальна та економічна психологія, практична психологія (сучасний психоаналіз). Всього за темами досліджень лабораторії опубліковано 42 наукові праці (опубліковані у вітчизняних та зарубіжних наукових виданнях).
Основні праці останніх років: Монографії
Методичні рекомендації
Статті у фахових виданнях МОН України
Статті в журналах, які індексуються в Scopus and Web of Science:
Статті в словниках, енциклопедіях та провідних наукових журналах.
Контактна інформація: е-maіl:ігаmu@insy.naps.gov.ua
|
