Сердюк Людмила Захарівна
Освіта: Кам’янець-Подільський державний педагогічний інститут ім. В. П. Затонського, фізико-математичнийфакультет (1992 р.); Чернівецький державний університет ім. Ю. Федьковича, педагогічний факультет за спеціальністю «Практична психологія» (1994 р.). Закінчила аспірантуру (1997-2000 р.) та докторантуру(2009-2012 р.) Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Захистила дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук «Динаміка особистісних рис у перші роки подружнього життя» (2000 р.) та доктора психологічних наук «Психологія мотивації учіння в інтегрованому освітньому середовищі».(2013 р.) за спеціальністю 19.00.01 – загальна психологія, історія психології. Має вчене звання доцента (2006 р.) та професора (2014). Наукові інтереси у сфері загальної психології, психології особистості, зокрема самодетермінація та самоорганізація особистісного розвитку, мотивація поведінки та діяльності особистості. Наукові здобутки: обґрунтування системно-синергетичного підходу до розуміння мотивації учіння особистості, розробка концепції цілісної організації мотивації учіння особистості як самоорганізованої та самодетермінованої системи, визначення типів мотивації учіння як самодетермінованого процесу та ролі особистісного потенціалу в самодетермінації учіння особистості. Крім наукової роботи, впродовж 20 років займається науково-педагогічною діяльністю. Відмінник освіти України. Членом редколегії міжнародних наукових журналів: · Social welfare. Interdisciplinary approach (Україна-Литва); · Nauki Społeczno – Humanistyczne Соціально-ГуманітарніНауки–Social and Human Sciences (Польша). Бере активну участь у наукових конгресах, міжнародних та всеукраїнських наукових та науково-практичних конференціях, методологічних семінарах НАПН України, зокрема: Міжнародній науково-практичній конференції «Socialwelfare: interdisciplinaryapproach» (Литва, Шауляй, травень 2011 р.); Міжнародній науково-практичній конференції «Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья» (Росія, Москва, грудень 2011 р.); IVМіжнародній науково-практичній конференції «Психолого-педагогічний супровід фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості в умовах трансформації освіти» (Київ, квітень 2012 р.); Міжнародній науково-практичній конференції «Socialwelfareintheinterdisciplinaryapproach» (Литва, Шауляй, 20-22 квітня 2012 р., 24-25 квітня 2014 р.); ІІІ Всеукраїнський психологічний конгрес з міжнародною участю «Особистість у сучасному світі» (Київ, 20-22 листопада 2014р.) та ін. Автор понад 100 наукових праць, серед них: 1. Сердюк Л. З. Психологія мотивації учіння майбутніх фахівців: системно-синергетичний підхід : [монографія] / Л. З. Сердюк. – К.: Університет «Україна», 2012. – 323 с. http://lib.iitta.gov.ua/4651/ 2. Сердюк Л. З. Сучасні синергетичні тенденції мотивації учіння майбутніх фахівців / Л. З. Сердюк// Вісник Національного університету оборони України. Зб. наук. Праць. – К.: НУОУ, 2014. – Вип. 3(40). – с. 316-320. http://lib.iitta.gov.ua/5285/ 3. Сердюк Л. З. Особистісний модус самореалізації майбутніх фахівців / Л. З. Сердюк//Вісник післядипломної освіти: зб. наук. пр./ Ун-т. менедж. освіти НАПН України; редкол.: О. Л. Ануфрієва [та ін.]. – Вип. 10(23)/ голов. ред. В. В. Олійник. – К.:АТОПОЛ, 2014. – С. 239-248. http://lib.iitta.gov.ua/5126/ 4. Сердюк Л. З. Діагностика спрямованості мотивації учіння студентів у ВНЗ / Л. З. Сердюк// Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського: збірник наукових праць / за ред. С. Д. Максименка, Н. О. Євдокимової. – Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2014. – Вип. 2.12(103). – С. 163-168. http://lib.iitta.gov.ua/4827/ 5. Сердюк Л. З. Особистісна самореалізація та психологічне благополуччя як основні стратегічні лінії мотивації учіння студентів ВНЗ/ Л. З. Сердюк// Науковий вісник Чернівецького університету. – Вип. 687. Педагогіка та психологія. – Чернівці: Чернівецький нац. у-т, 2014. – С. 151-159. http://lib.iitta.gov.ua/5124/ 6. Сердюк Л. З. Чинники внутрішньої мотивації учіння студентів ВНЗ/ Л. З. Сердюк//Науковий вісник Чернівецького університету. – Вип. 679. Педагогіка та психологія. – Чернівці: Чернівецький нац. у-т, 2014. – С. 148-156. http://lib.iitta.gov.ua/5125/ 7. Liudmyla Serdiuk. Аssessment of own life prospects as a factor of student’s academic motivation /Social welfare. Interdisciplinary approach, 3(1), 2013. – P.90-100. 8. Liudmyla Serdiuk. Personal-semantic characteristics of higher school students’motivation /Social welfare. Interdisciplinary approach, 2(1), 2012. – P. 56-62. 9. Liudmyla Serdiuk.Psychological well-being of future specialists in the integrated educational environment and the factors of its formation / Social welfare. Interdisciplinary approach, 1(1), 2011. – P. 44-51. http://www.su.lt/bylos/mokslo_leidiniai/Social_Welfare/2001_1_1/serdiuk.pdf
|
