Дзвоник Галина Петрівна

науковий співробітник

Народилась 22 серпня 1962 р.,  Омська обл., Полтавський р-н, п. Полтавка. Закінчила Київський національний університет імені Т.Шевченка, біологічний факультет у 1992 р.

Працювала в Інституті психології ім. Г.С. Костюка з 1995–2001 рр. на посаді молодшого наукового співробітника лабораторії психофізіології. За цей період виконувала теми: «Виявлення особливостей розвитку емоційної сфери та негативних праксичних станів учнів різного віку в учбових закладах з різними навчальними технологіями»; «Розвиток особистості школярів та їх психофізіологічний стан в процесі навчання на різних вікових етапах»; «Експертиза нових навчальних технологій за допомогою проективної методики М.Люшера»; «Емоції та негативні праксичні стани в структурі педагогічної діяльності».

  З 2001 р. займає посаду наукового співробітника лабораторії вікової психофізіології. За науковою тематикою лабораторії виконувала наступні теми: «Особливості системної організації емоційного компоненту психофізіологічного забезпечення педагогічної діяльності працівників різних професійних рівнів: діагностика, оптимізація, корекція»; «Дослідження емоційного компоненту психофізіологічного забезпечення педагогічної діяльності»; «Вплив емоційного напруження  на  психофізіологічний стан  педагогів»; «Методи  регуляції  та  оптимізації психофізіологічного стану педагогічних працівників»; «Психофізіологічне  забезпечення становлення  фахівця у професіях «людина-людина» з урахуванням особливостей емоційної сфери від етапу орієнтації до етапу професійної адаптації»; «Психофізіологічні закономірності професійного самоздійснення  особистості менеджера».

Наукові інтереси: психофізіологія, психологія емоцій, психологія праці, психодіагностика,.

  За період роботи в Інституті психології опубліковано 42 праці у міжнародних та вітчизняних збірниках (у т.ч. тези, статті, розділи монографій). Основні праці:

·                   Psychophysiological state of the pupils of different age groups in the process of training activity: Leiden, 2000;

·                   Психофізіологічне забезпечення готовності студентів до педагогічної діяльності: розділ монографії, 2008;

·                  Особливості емоційної сфери фахівця професій типу «людина-людина»: розділ монографії, 2013.