Кружева Тетяна Володимирівна

провідний науковий співробітник

       Народилася 15 травня в місті Сміла, Черкаської області.

       У 1970 закінчила Київський державний університет імені Т.Г. Шевченко, біологічний факультет за спеціальністю біолог-фізіолог людини та тварини.

       Кандидат психологічний наук (1990), доцент (1996), старший науковий співробітник (2008).

       Член товариства психологів України.

       Наукові інтереси: психофізіологія, психологія праці, психологія діяльності, психодіагностика, конфліктологія, психофізіологічні та соціально-психологічні аспекти функціональної асиметрії півкуль головного мозку.

       Тема кандидатської дисертації: «Регуляція уваги операторів шляхом впливу на біологічно активні точки шкіри». Спеціальність 19.00.00.- загальна психологія, історія психології та 19.00.05.- психологія праці, інженерна психологія.

       З березня 1970 по вересень 1976 року працювала в Інституті фізіології при Київському державному університеті ім. Т.Г. Шевченко (старший лаборант); з 23 вересня 1976 р. й дотепер – Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України, лабораторія психофізіології (з січня 2006 р. – лабораторія вікової психофізіології), послідовно обирала посади: молодшого наукового співробітника (з вересня 1976 р.); наукового співробітника (з червня 1989 р.); старшого наукового співробітника (з січня 1992 р.); провідного наукового співробітника (з квітня 1996 р.); виконувача обов’язків  завідувача лабораторією психофізіології (з листопада 1996 р.); з квітня 2000-го по січень 2006-го – завідувач лабораторією психофізіології; з січня 2006 р. й дотепер – провідний науковий співробітник лабораторії вікової психофізіології.

        З 2003 р. – заступник головного редактора збірки наукових праць „Актуальні проблеми психології: Психофізіологія. Медична психологія. Генетична психологія”, з 2007 р. – рубрікація збірки змінена на „Актуальні проблеми психології: Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія”.

         З 1987 р. розпочата науково-педагогічна діяльність. Викладалися навчальні курси: „Загальна психологія”, „Психодіагностика”, „Конфліклогія”, „Реабілітаційна психологія” „Етнопсихологія”, „Психофізіологія” та інші дисциплін психологічного циклу у вищих навчальних закладах м. Києва      .

Науковий доробок – за період науково-педагогічної діяльності опубліковано 90 наукових та науково-методичних праць з проблем психології, психофізіології, психології  праці, індивідуально-психологічних властивостей, профвідбору, індивідуального консультування, психодіагностики, конфліктології, етнопсихології.

  Наукові здобутки: Здійснювала наукове керівництво двох науково-дослідних тем: „Психофізіологічне забезпечення учбової діяльності” (1996-2000), „Психофізіологічне забезпечення педагогічної діяльності” (2001-2005).

          Основні праці:

- Влияние лазерной стимуляции БАТ на показатели внимания и психомоторики, 1979 (співав.).

- Опыт оптимизации ПФС операторов прецизионного производства  с помощью лазеропунктуры, 1981 (співав.).

- Исследование особенностей внимания для целей профессионального отбора,  1982.

- Управление вниманием как метод повышения функциональной надежности человека-оператора, 1983.

- О повышении эффективности профессиональной подготовки машинистов энергоблоков электростанций методом лазеропунктуры,1984.

- О диагностике утомления с использованием электродермальных характеристик биологически активных точек кожи, 1986 (співавт.).

-  Динамика и коррекция психофизиологичекского состояния и эффективнисть деятельности операторов в экстремальных условиях, 1987 (співав.).

- Исследование влияния лазеропунктуры  на адаптационные возможности человека-оператора, 1989.

- Блок психодіагностичних методик для профконсультативної роботи з учнями, 1990.

- Проблеми конфлікту в підлітковому віці, 1995 (співав.).

- Специфічні особливості вирішення конфліктів у військовому колективі, 1996 (співав.)

- Психологічний аналіз чинників конфліктних ситуацій в навчальному процесі, 1997.

- Самопізнання як шлях розв’язання  внутрішньо-особистісного конфлікту, 1997 (співав.).

- Моделювання емоційного компоненту з метою психофізіологічної підтримки прийняття рішення, 2002 (співав.).

- Розуміння текстів та функціональна асиметрія великих півкуль головного мозку людини, 2002 (співав.).

- До питання фобіозної поведінки школяра, 2003 (співав.).

- Роль особистісних детермінант у забезпеченні соціальної реабілітації осіб з обмеженими функціональними можливостями, 2004 (співав.).

-  До проблеми асиметричності динаміки нервових процесів (на прикладі динамометрії), 2004 (співав.).

- Професійна готовність вчителя до успішного вирішення творчих задач соціально-психологічного характеру, 2005 (співав.).

- Подолання тривожності в шкільному  середовищі, 2005 (співав.).

- Цивілізаторські функції освітянського процесу, 2008 (співав.).

-Теоретичні засади дослідження особливостей прояву темпера ментальних властивостей в професіях соціального спрямування, 2010.

- Особливості формування деяких компонентів професійної спрямованості у студентів – практичних психологів, 2010.

- Деякі особливості прояву темпераментальних властивостей в діяльності соціального працівника, 2011.

- Формування компонентів професійної спрямованості в особистісному розвитку студентської молоді, 2011.

- Дослідження деяких темпераментальних характеристик студентів – майбутніх соціальних працівників, 2012.

-  Індивідуальні особливості емоційного реагування в ситуації взаємодії між людьми соціономічних професій, 2013.