ЧЕПЕЛЄВА Наталія Василівна

заступник директора з наукової роботи Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України

заступник директора з науково-дослідної роботи Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України

 Дійсний член НАПН України, доктор психологічних наук, професор.

Народилася 14 липня 1949 року в м. Львові.

У 1971 році закінчила Київський державний університет ім. Т.Г. Шевченка, факультет кібернетики.

У 1979 році захистила кандидатську дисертацію на тему «Психологічні особливості розуміння тексту студентами вузів як фактор їх самоосвіти».

У 1992 році захистила докторську дисертацію на тему «Психологія читання навчальної та наукової літератури в системі професійної підготовки студентів». З 1994 року – професор кафедри психології та педагогіки.

У 1999 році обрана членом-кореспондентом Академії педагогічних наук України.

2002 р. присвоєно почесне звання «Заслужений діяч науки і техніки України».

2010 р. обрана дійсним членом Національної академії педагогічних наук України.

Працювала молодшим, старшим науковим співробітником, навчалася в аспірантурі у Науково-дослідному інституту психології УРСР (1971 – 1983 рр.). У 1983 – 1997 рр. працювала у Київському державному педагогічному університеті ім. М. Горького (нині Український державний університет ім. М. Драгоманова) доцентом кафедри психології, завідувачем кафедри психології та педагогіки. З 1997 року заступник директора з науково-дослідної роботи Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України.

Чепелєва Н.В. є відомим фахівцем в галузі когнітивної та практичної психології. Розробляючи проблематику психології розуміння, вона продовжує традиції свого вчителя – видатного українського психолога Григорія Силовича Костюка. Нею розроблено оригінальну концепцію розуміння тексту, вона є одним з активних розробників психологічного підходу до дослідження тексту, нею створена авторська програма формування читацької діяльності, психолого-педагогічні рекомендації до побудови навчальних, наукових та науково-популярних текстів, які знайшли своє відображення у монографіях, посібниках та багатьох статтях у наукових збірниках і часописах. Під керівництвом Чепелєвої Н.В. науковий колектив заснованої нею лабораторії когнітивної психології започаткував новий напрям психологічних досліджень – психологічну герменевтику, у руслі якої створено теорію розуміння та інтерпретації реальності, у тому числі психічної реальності людини, її особистого досвіду як основи психічного розвитку особистості, її успішної соціалізації. Розробки у галузі психологічної герменевтики знайшли своє відображення у 8-ти монографіях, 14 збірниках наукових праць, навчальних посібниках.
Розробляючи проблематику практичної психології, Чепелєва Н.В. обґрунтувала концепцію підготовки практичного психолога в умовах вищого закладу освіти, яка була втілена у процес фахової підготовки практичних психологів НПУ ім. М.П.Драгоманова. Нею розроблено модель особистості психолога-практика, шляхи формування професійної компетентності фахівця-психолога. Створено також концепцію і модель психологічної служби вищого закладу освіти. Ці наукові розробки знайшли своє відображення у підручнику, навчальних посібниках та низці наукових статей.

Суттєвим є внесок Чепелєвої Н.В. в розробку понятійно-термінологічного апарату психолого-педагогічних наук. Вона є співавтором словника «Психологія особистості», підготувала для цього словника 34 статті. Крім цього вона є членом редколегії та автором 128 статей педагогічного словника, а також автором окремих статей Енциклопедії освіти словника-довідника з комп’ютерних технологій навчання.

Чепелєва Н.В. бере активну участь у підготовці освітянських та науково-педагогічних кадрів. З 1982 по 2011 рр. викладала у Національному педагогічному університеті ім. М.П.Драгоманова. За цей час нею розроблено і прочитано курси загальної, вікової та педагогічної психології, психології вищої школи, історії психології, спецкурси «Психологія читання», «Психологія розуміння тексту», «Особистість та людські стосунки». Викладала курс історії психології у Національному медичному університеті ім. О.О. Богомольця.

Чепелєва Н.В. успішно керує науковою роботою аспірантів. Під її керівництвом 35 осіб  захистили кандидатські, 8 - докторські дисертації. Виконувала обов’язки голови спеціалізованої вченої ради по захисту докторських дисертацій при Інституті психології імені Г.С. Костюка НАПН України. У 2000 – 2004 рр. очолювала експертну раду ВАК України з психологічних наук. Працювала у спеціалізованих вчених радах при НПУ ім. М.П. Драгоманова та Інституті педагогіки і психології професійної освіти АПН України.

Чепелєвою Н.В. опубліковано понад 450 наукових праць, зокрема, вона є автором та співавтором 12 монографій, 14 навчальних та навчально-методичних посібників, нею опубліковано понад 140 статей у наукових журналах і збірниках. Серед них:

Монографії: «Психолого-педагогические аспекты учебного процесса в школе» (К., 1983), «Психологія читання тексту студентами вузів» (К., 1990, «Проблеми психологічної герменевтики» (К., 2004), «Діалогічність як форма існування і розвитку особистості» (Ніжин, 2007), «Соціально-психологічні чинники розуміння та ін­тер­претації особистого досвіду» (К., 2008), «Проблемы психологической герменевтики»(К., 2009), «Розуміння та інтерпретація життєвого досвіду як чинник розвитку особистості» (Кіровоград, 2013), «Особистість у розвитку: психологічна теорія і практика» (Суми, 2015), «Самопроектування особистості у дискурсивному просторі» (К., 2016), «Особистість та її історія (Ніжин, 2018), «Дискурсивні технології самопроектування особистості» (К., 2019, «Дискурсивне конструювання досвіду у контексті розвитку
особистості» (К., 2022).

Підручник:«Основи практичної психології»(К., 1999, 2001, 2006).

Навчальні та навчально-методичні посібники, інформаційно-довідкові видання для практичних працівників системи освіти:«Розв’язання задач обробки даних в АСУ» (К., 1972), «Культура читання» (К., 1980) «Форми передачі наукової інформації» (К., 1985) «Організація та проведення самостійної роботи з загальної психології студентів природно-географічного, філологічного, фізико-математичного факультетів» (К., 1988), «Методичні рекомендації для студентів педвузів із самостійною роботою з книгою» (К., 1989), «Психологічна культура майбутнього вчителя» (К., 1989), «Активні методи в роботіпрактичного психолога» (К., 1994), «Історія психології: навчально-методичний посібник» (К., 2003), «Технології читання» (К., 2004), «Наративні психотехнології» (К., 2007), «Психологічні методи аналізу тексту та його розуміння» (К., 2007), «Основи психосемантики (за наративними техноло­­­­гі­я­­ми)» (К., 2008), «Психологія особистості: Словник-довідник» (К., 2001), «Педагогічний словник» (К., 2001), «Компьютерная технология обучения: Словарь-справочник» (К., 1992), «Енциклопедія освіти»(К., 2008), «Біла книга національної освіти України» (К., 2010), «Історія психології: навчально-методичний посібник» (К., 2003), «Технології читання» (К., 2004).