Меморандуму між Інститутом психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України та Управлінням Державної служби якості освіти у Київській області

03 червня 2021 року відбулось підписання Меморандуму між Інститутом психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України та Управлінням Державної служби якості освіти у Київській області про співпрацю з метою розбудови системи забезпечення якості освіти, популяризації нових наукових і методичних досягнень з питань компетентнісного навчання та спілкування, формування вмінь взаємодії та адекватного реагування на виклики сучасності.

Свої підписи під документом поставили: директор інституту, дійсний член  НАПН України, доктор психологічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України Максименко Сергій Дмитрович та т.в.о. начальника управління кандидат педагогічних наук, доцент Алексєєнко-Лемовська Людмила Владиславівна.

На церемонії підписання також були присутні (зліва на право): головний спеціаліст сектору по роботі з експертами, кандидат психологічних наук, доцент Каряка Інна Вікторівна, головний спеціаліст відділу інституційного аудиту, кандидат психологічних наук, доцент Доценко Людмила Василівна, завідувач лабораторії загальної та історії психології ім. В.Роменця, доктор психологічних наук, професор Турбан Вікторія Вікторівна, провідний науковий співробітник лабораторії, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник Поклад Ірина Миколаївна, молодший науковий співробітник лабораторії Солодчук Світлана Євгенівна, лаборант Онищенко Олена Валентинівна.

У рамках Меморандуму визначено такі пріоритетні напрямки співпраці:

1. Організація та проведення спільних заходів (семінарів, тренінгів, лекцій, круглих столів, конференцій тощо) та інформаційно-роз’яснювальної роботи серед здобувачів освіти, педагогів та керівників закладів освіти, викладачів, науковців та інших стейкхолдерів.

2. Розробка та втілення освітніх та інформаційних програм і курсів, а також проектів, спрямованих на громадянську освіту та національне виховання.

3. Участь у підвищенні кваліфікації науково-педагогічних та педагогічних працівників, проведення науково-методичних заходів, спрямованих на професійне зростання учасників освітнього процесу.

4. Консультування з метою вироблення узгоджених позицій щодо розв’язання найбільш гострих та актуальних проблем у сфері навчання та виховання, обмін досвідом організації освітнього процесу.

5. Започаткування та реалізація спільних наукових практико орієнтованих проектів з метою сприяння професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих.

Налагодження таких партнерських відносин стане запорукою подальшого вдосконалення системи забезпечення якості освіти.