«ТИЖДЕНЬ ПСИХОЛОГІЇ-2019». Психологічна майстерня «Формування навчального середовища для дiтей з порушеннями розвитку шляхом залучення та навчання батькiв»

17 квітня 2019 року відповідно до програми «Тижня психології – 2019», присвяченого 120-річчю з дня народження Г.С. Костюка, в Інституті психології імені Г.С.Костюка НАПН України було проведено психологічну майстерню «Формування навчального середовища для дiтей з порушеннями розвитку шляхом залучення та навчання батькiв». Майстерню провела аспірантка лабораторії психодіагностики та науково-психологічної інформації Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України Олена Цимбаленко.

Під час проведення психологічної майстерні були розглянуті питання щодо нагальних проблем організації ефективної системи психолого-педагогічної корекційної роботи з дітьми, що мають порушення розвитку, зокрема ранній дитячий аутизм та розлади аутистичного спектру. Олена Цимбаленко, спираючись на дослідження провідних світових фахівців, власний практичний досвід та проведені нею наукові  дослідження, наголосила, що запорукою успішності реабілітаційних заходів є створення середовища, яке б спонукало дитину до використання набутих навичок. У випадку, коли у родині дитини не створено такого середовища, будь-які навички, набуті шляхом корекційної роботи, будуть втрачені щойно дитина припинить відвідувати заняття. Саме тому роз'яснювальна, навчальна, а часто і психотерапевтична робота з батьками є навіть важливішою, ніж корекційна робота безпосередньо з дитиною, адже батьки, що пройшли навчання і здатні створити навчальне середовище для дитини вдома, тим самим сприяють її реабілітації набагато більше, ніж поодинокі і навіть систематичні заняття зі спеціалістами.

Олена Цимбаленко поділилася власним досвідом щодо організації роботи з батьками, розповіла про переваги та обмеження використаних підходів та плани подальшої роботи й подальших досліджень. У ході роботи майстерні активну участь взяли батьки дітей з розладами аутичного спектру.