"ТИЖДЕНЬ ПСИХОЛОГІЇ-2019". Круглий стіл "Актуальні питання психологічного забезпечення реалізації концепції Нової української школи"

Відкрив роботу круглого столу із вступним словом директор Інституту психології імені Г.С.Костюка Максименко Сергій Дмитрович, професор, академік, доктор наук, голова Товариства психологів України. Сергій Дмитрович побажав плідної співпраці всім присутнім та натхненно і змістовно розпочав роботу круглого столу розмовою про унікальність особистості, важливість особистісного підходу, необхідність інформаційної та психологічної безпеки в буремні сучасні часи медіатехнологій, непересічну роль учителя та психолога в системі освіти.

 

Ініціювала проведення круглого столу та вела засідання  старший науковий співробітник лабораторії психології навчання ім. І.О.Синиці Шатирко Лариса Олексіївна.

 

Виступ заступника директора з науково-організаційної роботи та міжнародних наукових зв'язків Інституту Карамушки Людмили Миколайовни, члена-кореспондента НАПН України,  доктора психологічних наук, професора, президента Української Асоціації організаційних психологів та психологів праці (УАОППП) щодо низки досліджень, присвячених структурі та розвитку компетентностей, лідерства, емоційного інтелекту та викликав жваву зацікавленість та обговорення учасників круглого столу.

 

 Завідувач кафедри загальної та практичної психології Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя, доктор психологічних наук, професор Папуча  Микола Васильович докладно доповів про проблеми розвивальної освіти в контексті культурно - історичної психології Л.С.Виготського та сучасні проблеми освіти, історію започаткування спеціальності "практична психологія" в Україні.

 

Полякова Віталія Іванівна, директор гімназії 109 імені Т.Г.Шевченка Печерського району міста Київа наочно та докладно, із прикладами із щоденної буденної роботи директора школи, розповіла зацікавленій аудиторії про переваги та недоліки втілення реформи НУШ. 

Громозова Наталія Миколаївна, психолог цієї ж 109 гімназії  наголосила особливості роботи психолога в навчальному закладі в сучасних умовах.

 

Щербань Оленою Арнольдівною, практичним психологом СШ 55 Дарницького району міста Київа, був представлений цікавий  фрагмент розвивального заняття з розвитку емоційного інтелекту першокласників. Стабілізація емоційного стану - це один з напрямків роботи по адаптації першокласників до нових умов життя. Емоційна грамотність дає школярам можливість краще розбиратись в емоційному функціонуванні людей, досягнення успіху у спілкуванні з дорослими та однолітками.

 

Емоційне та  конструктивне обговорення дуже актуальних питань присутніми директорами шкіл та шкільними психологами внесло корисний елемент обміну досвідом та було закцентовано коло проблем, які пов'язані з початком реформ НУШ . Нажаль, реформи та їх реалізація - дуже різні речі на практиці, як показало обговорення. Наголошено на важливості збереження та розвитку особистісного підходу, на ряду з компетентнісним.

Було вирішено сформулювати, на основі положень, що обговорювались, пункти пропозицій щодо змісту резолюції круглого столу.