Інноваційний управлінський проект «Управлінська сотня кадрового резерву»

Однією із особливостей міста Запоріжжя є його інноваційна позиція в освітній галузі .

Свідченням цього, зокрема, в галузі освітнього менеджменту, є реалізація міського інноваційного управлінського проекту «Управлінська сотня кадрового резерву», спрямованого на забезпечення фахового зростання майбутніх керівних кадрів освітньої галузі. Проект реалізується департаментом освіти і науки Запорізької міської ради в з 2016 року.

Проект включає різноманітні інноваційні технології, які послідовно реалізуються в рамках спеціальних сесій. Наприклад програма реалізації проекту III потоку навчання у 2018-2019 рр. включає такі форми роботи: 1) відбіркову сесію (відбір слухачів на основі наданих рекомендаційних листів, пілотних авторських проектів, результатів тестування та співбесід); 2) осінню сесію «Фандрайзинг в управлінні маркетинговим потенціалом» (управлінські інтенсиви на базі опорних закладів освіти); 3) міжсесійну роботу «Трансфер технологій в освітній галузі міста» (міський вебінар «Освітня систем міста Запоріжжя: простір нових можливостей»; робота над опрацюванням пілотних авторських проектів; ділова гра «Технологія розробки управлінських рішень», міський он-лайн-коворкінг клуб «Лідер освіти»); 4) зимову сесію «Стажування слухачів проекту» (на базі опорних закладів освіти-партнерів проекту»; 5) весняну сесію «Інноватика в освіті»; 6) підсумкову сесію «Захист авторських проектів»  (відкритий захист авторських інноваційних управлінських проектів») та ін.

За запрошенням організаторів проекту  проф. Людмила Карамушка долучитись до проекту під час проведення весняної сесії «Інноватика в освіті», яка відбулась 15 березня 2019 р., і складалась з двох частин: а) урочистого відкриття в Запорізькій міській раді; б) майстер-класів на базі опорних закладів освіти. 

Так, зокрема, було проведено майстер-клас «Розвиток лідерства та формування команди як інноваційні напрямки в управлінні закладами освіти», під час якого  разом з учасниками було проаналізовано питання, які стосувалися сутності лідерства, його відмінностей від адміністрування та  управління. Значна увага була приділена формам та видам лідерства, а також якостям,  які необхідні для лідерства (базовим та спеціальним -інноваційно-креативним та партнерської взаємодії).  Особливий інтерес викликали питання, які стосувалися сутності команди, її відмінності від «звичайної» групи, особливостей діяльності різних видів команд,  місця лідера в структурі команди,  його функцій і принципів роботи та ін.  

Хочеться підкреслити, що взаємодія та спілкування з організаторами та учасниками проекту «Управлінська сотня кадрового резерву» показали, високий рівень їх ініціативності, активності, інноваційності, зацікавленості в професійному зростанні та розвитку, готовності до впровадження  в закладах освіти  інноваційних технологій та підходів до навчання учнів та партнерських основ взаємодії.