Савченко Тетяна Леонідівна

молодший науковий співробітник

Народилась у 1971 році у місті Києві. У 1996 році закінчила біологічний факультет, Київського державного університету ім. Тараса Шевченка. Спеціальність: біолог-генетик, викладач біології. Захистила дипломний проект за темою: “Дерматогліфічні маркери у дітей з затримками психічного розвитку”.

З 15 липня 1996 року працює в Інституті психології НАПН України на посаді молодшого наукового співробітника лабораторії екопсихології. Брала участь у виконанні цілого ряду науково-дослідних робіт, які проводились в лабораторії.

У 1996-1997 р.р. під керівництвом професора В.Д. Дишлового виконувала НДР по темі: “Антропологічні та психологічні проблеми розвитку здорової дитини”. Індивідуальна тема була пов’язана з дослідженням дерматогліфіки здорових і хворих дітей, як компоненту моніторингу цілісного психофізіологічного стану. А також використання дерматогліфічного методу генетики людини, для скрінігу дітей з спадковими захворюваннями, у тому числі з затримками психічного розвитку.

1 січня 1998 переведена до новосформованої лабораторії вікової фізіології та шкільної гігієни. 1998-2000 р.р. працювала під керівництвом професора Берзіня В.І. над темою: “Моніторинг порівняльних показників психофізіологічного розвитку дітей, які виховуються в державних закладах інтернатного типу та альтернативних закладах міської та сільської місцевості”.

22 квітня 2002 року Савченко Т.Л. переведена до лабораторії вікової психофізіології, де працює й нині. Працювала над темами:

1.                 Особливості системної організації уваги як атенційного компоненту психофізіологічного забезпечення педагогічної діяльності. (2002-2004 р.р.).

2.                 “Дослідження особливостей системної організації уваги в психофізіологічному забезпеченні готовності студентів до педагогічної діяльності”, (2005-2008 р.р.)

3.                 “Розвиток властивостей уваги, уважливості та спостережливості в процесі становлення фахівця у професіях типу “людина-людина””, (2008-2012 р.р.).

4.                 “Психофізіологічні закономірності професійного самоздійснення  особистості”, (2013-2015 р.р.).

Брала активну участь у підготовці до видання збірки “Актуальні проблеми психології. Том V. Психофізіологія. Медична психологія. Генетична психологія”.

В даний час працює над дисертаційним дослідженням за темою: “Особливості розвитку властивостей уваги вчителів у процесі їхньої професійної підготовки та фахової діяльності”. спеціальність:19.00.01 – загальна психологія, історія психології. Науковий керівник:д.психол.н., професор Кокун О. М.

Брала участь у 26 міжнародних науково-практичних конференціях.

Автор понад 40 друкованих праць, опублікованих у наукових та науково-популярних виданнях, основні з яких:

1.                Використання дерматогліфічного методу генетики для розв’язання питання про психофізіологічний розвиток дитини / Савченко Т.Л. // Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології: Матер. Міжнар. наук. конф. 17-18 грудня 2001р. – Том І. – К., 2002. – С. 344-348.

2.                Дерматогліфіка – як метод експрес-діагностики спадково обумовлених вад розвитку / Савченко Т.Л. // Актуальні проблеми психології. Наукові записки Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – Том V, частина 1. – К., 2002.–  С. 111-118.

3.                Роль уваги в психофізіологічному забезпеченні педагогічної діяльності. / Савченко Т.Л. // Актуальні проблеми психології. Наукові записки Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – Том V, частина 2. – К., 2003. – С. 163-168.

4.                Психофізіологічні стани людини та візерунки шкіри долоней / Савченко Т.Л. // Наукові записки Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – Вип.: 23. – К., 2003. – C. 328-334.

5.                Скрінінг спадкових захворювань як один із медико-генетичних заходів комплексної реабілітації дитини / Савченко Т.Л. // Комплексна реабілітація дитини: стратегія, технології, перспективи: Матер. Всеукр. науково-пошукова конференція – К., 2003. – С. 54-59.

6.                Експериментальне дослідження особливості системної організації уваги педагогів. Підвищення працездатності педагогів за рахунок оптимізації навичок уваги. Психофізіологічне  забезпечення  педагогічної діяльності: системні принципи оцінки, діагностики та  корекції / Савченко Т.Л. // Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 2004. – С. 62-68, 118-124. – Укр. – Держ. реєстр. №205U000127.

7.                Психофізіологічне забезпечення готовності студентів до педагогічної діяльності: Монографія. К., 2008 (співавт.);

8.                Психофізіологічне забезпечення становлення фахівця у професіях типу “людина-людина”: Монографія, 2013 (співавт.)

Е-mail: SavchencoTetyana@gmail.com