Наукові видання Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України підготовлені за результатами фундаментальних досліджень (2013-2014)

		Теорія і технології застосування сучасних підходів до психотерапії у вітчизняних соціокультурних умовах:монографія / [З.Г.Кісарчук, Я.М. Омельченко, Г.П. Лазос, Б.В. Плескач та ін.]; за ред. З.Г.Кісарчук.— К.-Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014.— 268с. ISBN 978-966-189-340-4 У колективній монографії, автори розкривають теоретичні та технологічні аспекти застосування у сучасному соціокультурному середовищі низки методів психодинамічного, екзистенційного, гуманістичного та системного напрямів психотерапії. Визначаються теоретико-методологічні принципи у їх застосуванні,зокрема щодо опрацювання актуальної для вітчизняних клієнтів проблематики,надаються відповідні методичні рекомендації,що сприятиме забезпеченню психологів-практиків новими науковими знаннями та технологіями психологічного консультування і психотерапії
2.		Становлення ідентичності фахівця:монографія /[Г.О. Балл, В.Л.Зливков, С.О.Копилов та ін.]; за ред. В.Л.Зливкова.— К.-Кіровоград: Імекс-ЛТД,2014.—260 с. ISBN 978-966-189-341-1 У колективній монографії,написаній науковцями лабораторії методології і теорії психології Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України,аналізується, у її різних вимірах,категорія професійної ідентичності. Базуючись на раціогуманістичних і діалогічних методологічних орієнтаціях,спираючись на здобутки різних напрямів психологічної науки і суміжних із нею дисциплін,автори намагаються якнайповніше розкрити проблему становлення ідентичності фахівця у сучасних умовах,що сприятиме її ефективнішому використанню у наукових дослідженнях та у різних сферах соціальної практики. Аналізується специфіка прояву цього феномену у різних професійних групах. Детально розглядаються методи формування та переформування професійної ідентичності та особливості їх застосування в контексті цивілізаційних викликів сучасності. Монографія адресована психологам-науковцям та практичним психологам,педагогам,соціальним працівникам,а також усім представникам професій типу « людина-людина».
		Сучасні діти — відображення цінностей дорослого світу: методичні рекомендації/ [Т.О. Піроженко, С.О. Ладивір, К.В. Карасьова та ін.]; за ред. Т.О. Піроженко.— К.-Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014.—120 с. ISBN 978-966-189-342-8 У матеріалах представлено портрет цінностей сучасної дитини, психологічні та педагогічні питання щодо завдань і умов становлення ціннісних орієнтацій у дошкільному віці. Матеріали спрямовано для обговорення проблемного кола питань становлення базових цінностей дошкільника та їх психолого-педагогічного супроводу батьками і фахівцями дошкільної освіти.
4.		Методологічні проблеми трансформації комунікативної компетентності психолога в інформаційному суспільстві: монографія / [ В.В. Андрієвська, Е.І. Драніщева, С.П. Тищенко та ін.]; за ред. В.В. Андрієвської . — К.- Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014—226 с. ІSBN 978-966-189-337-4 У монографії висвітлена наукова концепція,яка розкриває зміст та напрями трансформації комунікативної компетентності психолога в інформаційному суспільстві. Її оновлення наукова модель призначена для впровадження у професійну підготовку психологів різного профілю, що сприятиме оптимізації професійної підготовленості й діяльності психологів у нових соціальних реаліях інформаційного суспільства. Монографію адресовано психологам- науковцям, практичними психологам, педагогам , соціальним працівникам, аспірантам та студентам.
5.		Освітнє середовище як чинник становлення обдарованої особистості : монографія /[Р.О.Семенова,О.Л.Музика, Д.К.Корольов та ін.]; за ред. Р.О.Семенової — К. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014.—228с. ISBN 978-966-189-338-1 У монографії розкрито широке коло методологічних і прикладних проблем,пов’язаних із створенням освітнього середовища як такої сукупності умов для навчання,розвитку,індивідуалізації та соціалізації обдарованої особистості,у відповідності з природними задатками, інтересами,вимогами вікової соціалізації,з одного боку,та соціальним запитом, з іншого. На основі емпіричного дослідження визначена психологічна структура й принципи побудови розвивального освітнього середовища, спрямованого на випереджувальний характер навчання, розвиток на етапах онтогенезу. Представлено систему підготовки педагогічних кадрів до роботи з обдарованими дітьми і молоддю. Монографія адресована науковцям,аспірантам,викладачам психології,а також психологами,педагогам і вихователям, які мають справу з навчанням і вихованням обдарованих дітей та учнівської молоді.
6.		Психологічна діагностика особливостей когнітивного розвитку молодших школярів в умовах інформаційного сіспільства: монографія/[С.А.Гончаренко,А.Й.Ваврик,Є.П.Верещак та ін.]; за. ред. С.А.Гончаренко, Л.О.Кондратенко.— К.-Кіровоград: Імекс-ЛТД,2014.—228 с. ISBN 978-966-189-399-8 Монографія присвячена проблемам психологічної діагностики особливостей когнітивного розвитку сучасних молодших школярів та аналізу змін показників основних інтелектуальних здатностей за останні 25 років. Результати експериментальних досліджень,представлених у монографії, свідчать про значний вплив новітніх інформаційних технологій на когнітивну, соціальну, емоційну сфери розвитку сучасних дітей. Монографія може бути корисною не лише психологам, а й студентам вузів гуманітарного профілю, учителям, вихователям та батькам.
7.		Становлення психології думки в Україні: провідні ідеї та історія розвитку :монографія/[В.В.Турбан, Л.З.Сердюк, Ю.Т.Рождественський та ін.]; за ред.. В.В.Турбан.—К.-Кіровоград: Імекс-ЛТД,2014.— 306с. ISBN 978-966-189-335-0 У колективні монографії, написаній науковцями лабораторії історії психології ім. В.А. Роменця Інституту психології Г.С.Костюка НАПН України, висвітлено історичні передумови, особливості та специфіку провідних ідей в українській психологічній думці, визнаначено провідні напрями, психологічні школи, позиції психології як науки в Україні. Сформульовано визначальні концепції розвитку психологічної думки в Україні,окреслено основні характеристики парадигми розвитку уявлень і вчень про психічну реальність. Монографію адресовано психологам-науковцям та практичним психологам, педагогам, соціальним працівникам,а також тим, хто цікавиться проблемами,становлення історії психології в Україні.
		Культуротвірна функція психологічної науки: монографія / [Г.О.Балл,Н.А.Бастун,О.В.Губенко та ін.] ; за ред. Г.О. Балла.—К.-Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014.—264с. ISBN 978-966-189-336-7 У колективній монографії,написаній науковцями лабораторії методології і теорії психології Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, характеризується культуротвірна функція психологічної науки. Ця функція знаходить конкретиза-цію,зокрема,у вдосконаленні педагогічної, наукової, економічної, політичної культури, культури сімейних відносин тощо. У монографії окреслюються провідні аспекти впливу психологічної науки на формування патернів (типових схем) свідомості й поведінки,притаманних окремим особам і людським спільнотам,та шляхи гуманізації такого впливу у різних сферах суспільного життя. Книга адресується фахівцям у галузі психології та суміжних із нею дисциплін.
		Дитина у сучасному соціопросторі: навчальний посібник/[Т.О. Піроженко,С.О. Ладивір,І.М. Біла та ін.]; за ред.Т.О. Піроженко.—К.-Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014.—272с. ISBN 978-966-189-343-5 Матеріали посібника відображають основну ідею проведеного дослідження, яка полягає у тому, що ціннісні орієнтації виступають характеристикою зростаючих можливостей дитини дошкільного віку у свідомому виявленні психологічного простору «Я». У ціннісних орієнтаціях відбивається рівень суб’єктної активності дитини, ступінь дорослішання та гармонізації всіх психологічних надбань, що має прояв у поведінці, відносинах з іншими людьми, у пізнавальній та предметно-практичній видах діяльності. Посібник адресовано студентам вищих навчальних закладів, педагогам, психологам, керівникам закладів галузі «дошкільна освіта».
10.		Соціально-психологічні проблеми становлення суб’єкта економічної соціалізації: монографія/ [Т.В. Говорун, Н.М. Дембицька, І.К. Зубіашвілі та ін.]; за наук. ред. В.В. Москаленко.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012.—205с. ISBN 978-966-189-137-0 У монографії розкривається соціально-психологічна сутність суб’єктності економічної соціалізації особистості.На основі емпіричного дослідження розкриваються такі соціально-психологічні характеристики суб’єкта економічної соціалізації, як ставлення до власності, до грошей. Досліджується економічна культура студентської молоді як суб’єктна складова економічної соціалізації. Призначена для науковців,які працюють у галузі соціальної психології.
		Дистанційне навчання: психологічні засади: монографія/ [М.Л. Смульсон, Ю.І. Машбиць, М.І. Жалдак та ін.]; за ред. М.Л. Смульсон.— Кіровоград: Імекс- ЛТД, 2012.—240с. ISBN 978-966-189-128-8 У монографії викладено концепцію проектування ефективних розвивальних середовищ дистанційного навчання в умовах використання континууму сучасних телекомунікаційних технологій. Основна увага приділена концептуальним засадам та технології проектування дистанційного курсу навчання психологічних компетенцій життєвої успішності. Для науковців у галузі педагогічної психології, психолого-педагогічних проблем дистанційного навчання та його програмного забезпечення, освітян, програмістів, інших фахівців, які цікавляться психолого-педагогічними проблемами віртуального освітнього простору.
		Психологічна діагностика обдарованості: монографія/ [Р.О. Семенова, Д.К. Корольов, М.О. Мельник та ін.]; за ред. Р.О. Семенової.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012.—172с. ISBN 978-966-189-139-4 У монографії представлені результати теоретико-емпіричних досліджень, присвячених методологічним основам психодіагностики обдарованості на різних етапах онтогенезу. Розкривається зміст і структура психодіагностичного обстеження залежно від віку та типу обдарованості. Адресована науковим працівникам, аспірантам, викладачам психології, а також вчителям і вихователям, які мають справу з навчанням і вихованням обдарованих дітей та учнівської молоді.
		Інтегративно-особистісний підхід у психологічній науці та практиці: монографія/ [Г.О. Балл, О.В. Губенко, О.В. Завгородня та ін.]; за ред. Г.О. Балла.— Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012.—206с. ISBN 978-966-189-140-0 У монографії аналізується у різних її вимірах категорія особистості, одна з центральних у людинознавстві й, зокрема, у психології— академічній і практичній. Спираючись на здобутки різних напрямів психологічної науки і суміжних з нею дисциплін, автори намагаються досягти більш цілісного, інтегративного тлумачення вказаної категорії, що має сприяти її ефективнішому використанню у наукових дослідженнях та у різних сферах соціальної практики. Книга адресується фахівцям у галузі пси-хології та суміжних з нею дисциплін й усім, хто цікавиться методологією людинознавства.
		Психологічне дослідження творчих перцептивних процесів на різних вікових рівнях: монографія/ [В.О. Моляко, І.М. Біла, Н.А. Ваганова та ін.]; за ред. В.О. Моляко.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012.—210с. ISBN 978-966-189-141-7 Монографія є першим науковим екскурсом в досі не досліджувану проблему творчої перцептивної діяльності, що здійснюється на різних вікових рівнях при засвоєнні нової інформації, представленої у різних формах та модульностях. Спираючись на вже відомі теорії та концепції, автори намагаються віднайти нові, оригінальні теоретико-методологічні та експериментальні вектори дослідницької орієнтації в надзвичайно актуальній та складній сфері сучасного інформаційного Вавілону.
		Теоретико-методологічні засади психологічної корекції особистості соціально дезадаптованих неповнолітніх : монографія/ [Н.Ю. Максимова, І.Ф. Манілов, А.М. Грись та ін.]; за ред. Н.Ю. Максимової.— Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012.—258с. ISBN 978-966-189-144-8 У монографії висвітлено концептуальні підходи до розробки системи психокорекційних впливів на соціально дезадаптованих неповнолітніх у межах основних структурних компонентів особистості, які охоплюють як несвідому, так і свідому сфери психіки Основна увага приділяється психологічним факторам корекції поведінки соціально дезадаптованих неповнолітніх. Призначається для науковців, освітян, фахівців соціальних служб, кримінальної інспекції у справах неповнолітніх, реабілітаційних закладів для дітей, підлітків та молоді, закладів пенітенціарної системи. Водночас видання буде корисним студентам гуманітарних факультетів,практичним психологам, вчителям, вихователям та батькам.
		Соціокультурні чинники становлення сучасної парадигми психотерапевтичної допомоги особистості: монографія/[З.Г. Кісарчук, Л.О. Гребінь, Т.С. Гурлєва та ін.]; за ред. З.Г. Кісарчук.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012.—276с. ISBN 978-966-189-143-1 В монографії розглядаються ключові поняття, що висвітлюють основні тенденції розвитку сучасної психотерапії та соціокультурний контекст її становлення на вітчизняних теренах; розкривається роль християнських традицій і цінностей; визначаються соціокультурні чинники, що зумовлюють вітчизняну специфіку психологічної допомоги особливим категоріям клієнтів. Книжка адресується фахівцям у галузі консультативної психології, а також усім,кого цікавлять проблеми сучасної психотерапії та психологічного консультування.
		Становлення сучасної парадигми психологічної діагностики когнітивного розвитку учнів: монографія/ [С.А. Гончаренко, Л.О.Кондратенко, Л.М.Манилова та ін.]; за ред. С.А. Гончаренко, Л.О.Кондратенко.—Кіровоград: Імекс-ЛТД,2012.—208 с. ISBN 978-966-189-142-4 Багаторічний досвід вивчення когнітивного розвитку дітей показав,що в процесі становлення особистості проходять постійні еволюційні зміни ментальних структур або способів обробки інформації,що і визначає основні параметри когнітивного розвитку дитини. Врахування таких змін конче необхідне в навчально-виховному процесі,який має змінювати форми й методи представлення дітям навіть абсолютно традиційного навчального матеріалу відповідно до нових когнітивних карт або інтеріоризованих репрезентацій.
		Історико-психологічна реконструкція психологічної думки в етнокультурному просторі України: монографія/ за ред. В.Т.Куєвди, В.В.Турбан.— Кіровоград: Імекс-ЛТД,2012.—258с. ISBN 978-966-189-135-6 У монографії висвітлено закономірності та особливості становлення,психологічної думки в Україні: функціональну спрямованість етнокультурних домінант та їхню рефлексію в українській психологічній думці. Розглянуто в широкому соціокультурному та етнопсихологічному контексті передумови становлення й процес розвитку психологічної науки в Україні, визначено провідні джерела становлення предметної галузі психології на широкому культурологічному грунті. Розрахована на психологів, філософів, студентів гуманітарного напрямку і всіх,хто цікавиться питаннями етнонаціональної свідомості.
19.		Становлення особистості школярів з різними навчальними досягненнями в онтогенетичному просторі: монографія/ за ред. М.Т. Дригус.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.—154с. ISBN 978-I966-189-246-9 Монографію присвячено теоретико- методологічному та експериментальному аналізу проблеми особистісного становлення школярів з різним рівнем навчальних досягнень. Розглянуто методичні прийоми активізації продуктивного становлення особистості школяра. Адресовано фахівцям у галузі психології та педагогіки, практичним психологам та вчителям.
20.		Пірен М.І. Політико-владна еліта України ( соціопсихологічна модель): монографія/ М.І. Пірен.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.—136 с. ISBN 978-966-189-213-1 У монографії розглянуто проблеми становлення сучасної політико-управлінської еліти в Україні, її соціально-психологічні особливості та роль у демократизації українського суспільства. Книга розрахована на управлінців, політиків,викладачів, аспірантів, студентів, а також широкий загал читачів, котрі цікавляться актуальними питаннями елітології
21.		Чепа М.-Л. А. Етнопсихологічний дискурс глобалізації: монографія/ М.-Л.А. Чепа.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.—104с. ISBN 978-966-189-220-9 У монографії досліджено етнопсихологічний дискурс розвитку українського суспільства в умовах глобалізації. Показано, що етнічне перетворюється із засобу адаптації до історико-культурних, ландшафтно-кліматичних умов у дієвий чинник геополітичних процесів, етнопсихологічний каталізатор дискурсивних практик розвитку суспільства в сучасних умовах. Цільова аудиторія—викладачі, аспіранти,студенти ВНЗ, усі небайдужі до проблем розвитку суспільства в умовах глобалізації.
22.		Методичні рекомендації щодо врахування соціокультурних чинників в теорії та практиці психотерапевтичної допомоги особистості/ за ред. З.Г. Кісарчук. —Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.—140с. ISBN 978-966-189-221-6 У методичних рекомендаціях висвітлюються результати дослідження ролі соціокультурного контексту в розвитку теорії і практики психотерапевтичної допомоги. Визначено соціокультурні чинники, які проявляються у вітчизняному психотерапевтичному просторі. Описано особливості врахування даних чинників в теорії і практиці психотерапевти-чної допомоги. Адресовано фахівцям у галузі консультативної психології та психотерапії—як науковцям, так і практикам.
23.		Еколого-психологічні чинники якості життя в умовах розвитку сучасного суспільства: колективна монографія/ за наук. ред. Ю.М. Швалба.—Кіровоград: Імекс- ЛТД, 2013.—208с. ISBN 978-966-189-239-1 У монографії висвітлюються теоретико-методологічні та емпірико-прикладні методи дослідження і впливу на якість життя людини. Видання розраховане на фахівців у галузі екологічної та соціальної психології, а також на викладачів і студентів психологічних факультетів.
24.		Мова і мовлення у просторі наукової і практичної діяльності психологів: монографія/ за ред.. В.В. Андрієвської.—Кіровоград: Імекс- ЛТД, 2013.—140 с. ISBN 978-966-189-193-6 У монографії зреалізовано дискурсний підхід до аналізу та класифікації видів мовлення в діяльності професійного психолога та опрацьовано методологічні засади побудови інтегральної моделі його мовно-мовленнєвої компетентності. Монографію розраховано на науковців, аспірантів, викладачів вищих навчальних закладів, що готують психологів, слухачів інститутів післядипломної освіти, а також на усіх, хто цікавиться проблемами психології мовлення
25.		Куєвда В.Т., Ковтунович Т.В. Психологічні ретро-спекції української етнокультурної моделі: монографія/ В.Т.Куєвда,Т.В. Ковтунович; за ред. М.-Л.А. Чепи.— Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.—104с. ISBN 978-966-189-222-3 У книзі на широкому фактичному матеріалі розкрито психологічну природу об’єктивації генези української етнокультурної моделі та формування етносвідомості. Розроблено концепцію моделі етнопсихологічних чинників формування національного потенціалу особистості українців, представлено психологічні механізми успадкування і творення української етнокультурної моделі, підвалинних основ образу світу, етнокультурної психічної реальності. Розрахована на фахівців у галузі історичної та етнічної психології, педагогів, студентів.
26.		Розуміння та інтерпретація життєвого досвіду як чинник розвитку особистості : монографія/ за ред. Н.В.Чепелєвої.— Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.— 276 с. ISBM 978-966-189-197-4 У монографії висвітлюються результати дослідження особистісного функціонування й розвитку у контексті постнеокласичного методологічного підходу. Визначено характеристики зрілої особистості,що осмислила себе,власним життєвий досвід та створила на цій основі свій особистісний проект і здатна розвиватися у напрямі реалізації цього проекту. Показано вплив процесів розуміння та інтерпретації життєвого досвіду на особистісне зростання людей різного віку та різних соціальних груп. Схарактеризовано наративні практики особистісного зростання залежно від вікових та гендерних чинників.
27.		Становлення внутрішньої карти світу дошкільника: монографія / [Т.О.Піроженко,С.О.Ладивір,О.О.Вовчик-Блакитна та ін.]; за ред. Т.О.Піроженко.— Кіровоград: Імекс-ЛТД,2012.— 236 с. ISBN 978-966-189-231-5 В матеріалах колективної монографії аналізуються та конкретизуються вікові особливості процесу становлення внутрішньої картини світу дитини молодшого, середнього,старшого дошкільного віку через опис різного пропорційного вкладу когнітивних,емоційних і вольових його компонентів. Переваги та особливості емоційних, когнітивних, вольо-вих елементів в пізнавальних, ціннісних, діяльнісних підструктурах світогляду дитини дошкільного віку виступають змістовним предметом кожного розділу.
28.		Психологічні чинники самодетермінації особистості в освітньому просторі: колективна монографія/ [С.Д.Максименко,Г.В. Куценко-Лада, Н.В.Пророк та ін.]; за редакцією С.Д. Максименка —Кіровоград : Імекс-ЛТД,2013.—400 с. ISBN 978-189-252-0 У монографії системно подано теоретичний аналіз і результати експериментальних досліджень проблеми самодетермінації суб’єкта. Розглядаються змістові й процесуальні характеристики та операційні показники самодетермінації особистості в їх взаємному співвіднесенні. Презентовано систему психологічного супроводу процесу самодетерміна-ції особистості,що включає діагностичні, розвивальні та корекційні методи.
29.		Прадигмальні зміни основ загальної психології у синергетичному контексті: колективна монографія/[М.-Л.А. Чепа, В.Ф. Маценко, Н.М. Бугайова та ін.]; за ред. М.-Л.А. Чепи.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.—220 с. ISBN 978-966-189-223-0 У монографії досліджено парадигмальні зміни загальнопсихологічної концепції психічних процесів, станів, властивостей, свідомості; визначено суб’єктивні чинники духовного розвитку особистості в контексті синергетичної концепції феномену духовності; розкрито механізми впливу комп’ютерних технологій на особистість. Цільова аудиторія—викладачі, аспіранти, студенти ВНЗ.
30.		Психологічні засади організаційного розвитку: монографія/ за наук. ред. Л.М. Карамушки.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.—206с. ISBN 978-966-189-206-3 В монографії розкрито теоретико-методологічні засади забезпечення організаційного розвитку освітніх організацій ( зміст,основні складові та рівні організаційного розвитку). Представлено систему тренінгів для підготовки персоналу освітніх організацій до забезпечення організаційного розвитку, їхню структуру, основні інтерактивні техніки та організаційні форми використання. Розраховано на керівників організацій, організаційних психологів, викладачів, та слухачів інститутів післядипломної освіти, науковців.
31.		Психофізіологічне забезпечення становлення фахівця у професіях типу «людина-людина»: монографія/ за ред. О.М. Кокуна. —Кіровоград: Імекс- ЛТД,2013.—266 с. ISDN 978-966-189-195-0 У монографії викладені теоретико-методологічні засади психофізіологічного забезпечення становлення фахівців професій типу «людина-людина», а також практичні аспекти психофізіологічного забезпечення становлення фахівців професій цього типу. Монографія може становити інтерес для науковців у галузі психофізіології, психології праці, практичних психологів, керівників установ та організацій, аспірантів, викладачів.
32.		Еколого-психологічне забезпечення якості життя: науково-методичні рекомендації/ за заг. ред. Ю.М. Швалба.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.—98с. ISBN 978-966-189-242-1 Висвітлюються теоретико-методологічні засади й емпірико-прикладні методи дослідження і впливу на якість життя людини. Рекомендації розраховані на дослідників у галузі екологічної та соціальної психології, викладачів і студентів психологічних факультетів.
33.		Методичні рекомендації батькам та педагогам «Психологічний супровід становлення суб’єкта економічної соціалізації»/[І.К. Зубіашвілі, Н.М. Дембицька, Т.В. Говорун та ін.]; за ред. О.В. Лавре-нко.—Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.—70 с. ISBN 978-966-189-196-7 Методичні рекомендації містять в собі вступ, тематичний план, програми тренінгів навчальної форми для дітей старшого дошкільного віку, підлітків, старшокласників і студентів, які сприяють розвитку особистісних рис для успішного становлення економічної суб’єктності їх учасників. Призначені для психологів, учителів, батьків і всіх, хто працює з учнівською молоддю.